3月25日，住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)急診科專業(yè)基地在教學(xué)顧問劉江輝教授的指導(dǎo)下，在醫(yī)院臨床技能中心進行了OSCE考核，并圓滿完成。

學(xué)員站外候考

此次OSCE考核，對首屆5+3急診科和麻醉科一年級住培學(xué)員各3名以及急診科的3名年輕醫(yī)師，總共9名醫(yī)師進行了考核，由9名優(yōu)秀的急診科住培指導(dǎo)老師作為考官，考核了他們的急診評估判斷能力、急診臨床思維、技能操作以及應(yīng)變能力。

劉江輝教授對考官進行培訓(xùn)

本次技能考核是我急診科專業(yè)基地第一次開展，在劉江輝教授的策劃和指導(dǎo)下，由急診科專業(yè)基地教學(xué)小組經(jīng)過一周的組織和籌備，以客觀結(jié)構(gòu)化臨床考核（Objective Structured Clinical Examination, OSCE）的方法，將考核過程分為九站，分別是：心肺復(fù)蘇、氣道管理、循環(huán)監(jiān)測、創(chuàng)傷管理、胸痛和各學(xué)科危重癥、疼痛管理、急診床旁超聲、急診影像、醫(yī)患溝通。采用急診與災(zāi)難醫(yī)學(xué)培訓(xùn)學(xué)院提供的考題和評分表，每個考站規(guī)定考試時間為8分鐘；充分運用技能中心的醫(yī)學(xué)模型等為支撐；做到評分標準統(tǒng)一，保證了考核的公平性和真實性?？己饲埃瑒⒔淌诮Y(jié)合各考站的題目和評分標準，對所有考官進行考前培訓(xùn)。

考生進行心肺復(fù)蘇、氣管插管、床旁超聲、創(chuàng)傷救治操作

本次考核得到了科教科和技能中心大力支持，安排專人進行了考場布置，考核模型及備物標準與OSCE考核基本一致?？平炭贫∶老榭崎L提前到現(xiàn)場檢查考場布置情況，全程參與了考核，并提出了要求和期望；急診科副主任章雄軍巡查了各個考站的考核。

劉江輝教授與考官進行基線評估與探討培訓(xùn)方案的制定

劉江輝教授與學(xué)員進行交流

通過此次考核，不僅客觀審視了學(xué)員的基本臨床實踐能力，也對學(xué)員近一年來的培訓(xùn)效果進行了測評。考核結(jié)束后，劉江輝教授與每一位考生進行了交流，對學(xué)員的表現(xiàn)進行了點評，提出了意見和要求；并要求每一從位學(xué)員對自己表現(xiàn)和考核過程做了書面評價。然后組織各考站考官對每一位學(xué)員的考核情況進行了基線評估，針對學(xué)員對各考站技能的掌握情況，分析出他們的優(yōu)勢和劣勢，與每一位考官探討和制定了各考站內(nèi)容的培訓(xùn)要求和計劃。急診科專業(yè)住培教學(xué)小組將以此次考核為契機，激發(fā)學(xué)員和帶教老師的學(xué)習(xí)熱情和積極性。教學(xué)相長，互相促進，總結(jié)經(jīng)驗，不斷完善、豐富培訓(xùn)內(nèi)容和提高教學(xué)能力，能真正做到“以考促學(xué)、以考促教、以考促用”，為提高急診科專業(yè)住培學(xué)員的崗位勝任力而努力。