金秋送爽，為進一步提升住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的師資帶教能力，規(guī)范教學活動，搭建青年教師成長平臺，我院住培基地于9月13日在門診五樓多功能會議室組織開展了住培臨床小講課比賽的決賽，各專業(yè)基地管理人員、住培師資與住培學員代表現(xiàn)場觀摩學習。

本次大賽特別邀請了中山大學孫逸仙紀念醫(yī)院詹俊教授、南方醫(yī)院彭玉平教授、廣東省人民醫(yī)院饒珈琦教授、廖山嬰教授以及我院副院長謝賢生共同擔任評委。

▲謝賢生副院長致辭

開賽前由謝賢生副院長致辭，首先他對特邀評委教授表示熱烈的歡迎和由衷的感謝。他表示，醫(yī)院對住培師資的培養(yǎng)高度重視，本次住培臨床小講課比賽就是為青年醫(yī)生搭建展示自己的舞臺，選拔優(yōu)秀 的住培師資，以此次比賽為契機，以賽促學、以賽促教，帶動全院住培師資隊伍教學能力的提升。

本次大賽分為初賽和決賽兩個階段。初賽階段，由各專業(yè)基地組織實施，經過初賽選拔，各專業(yè)基地推選出13名住培師資進入了決賽。

在決賽現(xiàn)場，選手們立足自身崗位，結合最新版《住院醫(yī)師規(guī)范化培訓教學活動指南》及兩個標準細則要求，以飽滿的教學熱情、鮮明的個性教學風格進行了比賽。短短的25分鐘，講解深入淺出，充分運用案例教學、視頻演示等多元化的教學方法，注重啟發(fā)，與學生形成了良好的互動，使得課程變得生動有趣，給各位評委專家留下了深刻的印象?，F(xiàn)場聽眾紛紛表示，通過觀摩比賽，享受了一節(jié)節(jié)豐富生動、亮點紛呈的臨床小講課。

評委對13位參賽老師的臨床小講課逐一點評，對參賽老師的精彩表現(xiàn)給予充分肯定，同時也明確指出了參賽老師存在的不足，并給予改進建議。

賽后，詹俊教授對整場比賽進行總體點評，他首先肯定我院住培教學的進步及參賽老師的充分準備和精彩表現(xiàn)，他表示住培臨床小講課是思政課程的第一課，教學活動的質量好壞直接關系到是否能夠培養(yǎng)合格的臨床醫(yī)生，人文關懷是職業(yè)素養(yǎng)的體現(xiàn)，臨床思維能力是醫(yī)療能力的體現(xiàn)。同時他對參賽老師提出了幾點建議：一是要熟悉流程；二是要不斷發(fā)現(xiàn)和改進問題，三是要與時俱進形成新的教學理念和方法，以點帶面提升基礎教學質量，培養(yǎng)出真正具有崗位勝任力的合格臨床醫(yī)師。

▲詹俊教授總點評發(fā)言

謝賢生副院長作總結發(fā)言。首先對此次大賽的成功舉辦給予了充分的肯定，臨床小講課是住培四大教學活動之一，本次大賽達到了廣泛參與、全面提高的顯著效果，展示了我院住培師資的風采和成長。我們要重視思政教育，就是要傳承仁心仁術，要體現(xiàn)在教學活動的各個方面，更要體現(xiàn)在對待病人的各個細節(jié)，著力培養(yǎng)住院醫(yī)師“救死扶傷、無私奉獻”的醫(yī)者精神，在培養(yǎng)精湛醫(yī)術的同時，教育引導住院醫(yī)師始終把人民群眾生命安全和身體健康放在首位，做人民群眾信賴的好醫(yī)生。

經過13位參賽老師激烈的角逐，評委們認真對照評分標準，根據參賽老師的現(xiàn)場表現(xiàn)，進行專業(yè)并嚴格的評分，最終評出了本次臨床小講課決賽的一等獎、二等獎、三等獎、優(yōu)秀獎以及優(yōu)秀組織獎。獲獎的老師和專業(yè)基地分別是：

▲2024年住培臨床小講課決賽一等獎

▲2024年住培臨床小講課決賽二等獎

▲2024年住培臨床小講課決賽三等獎

▲2024年住培臨床小講課決賽優(yōu)秀獎

▲2024年住培臨床小講課決賽優(yōu)秀組織獎

▲2024年住培臨床小講課決賽大合照

本次住培臨床小講課大賽的成功舉辦，進一步提升了我院住培師資的整體教學水平，促進住培師資夯實基礎，提升教學能力，不斷提高臨床教學質量。我院將持續(xù)開展住培各類競賽活動，通過以賽促改、以賽促學、以賽促教的方式，進一步激發(fā)廣大住培師資和住培醫(yī)師“比學趕超”的精神，全面推進醫(yī)院教學工作內涵質量建設。