重癥醫(yī)學(xué)科舉行突發(fā)火災(zāi)、停電、緊急

              啟動負(fù)壓病房的應(yīng)急演練

　　9月8日下午，重癥醫(yī)學(xué)科積極響應(yīng)醫(yī)院“創(chuàng)三甲”活動，在羅瓊湘主任及陳贊美護(hù)士長的指揮下，組織一場以“火災(zāi)撤離、突發(fā)停電、緊急啟動負(fù)壓病房”為主題的應(yīng)急演練，其目的是為了提高科室所有醫(yī)護(hù)人員對各類應(yīng)急事件的防范意識及處置能力，進(jìn)一步規(guī)范和完善科室的應(yīng)急預(yù)案流程?？剖胰w醫(yī)護(hù)人員共同參與現(xiàn)場應(yīng)急演練。

　　演練前，由羅主任及陳護(hù)士長解說了該次應(yīng)急演練的流程，做好了人員基本分工，介紹科室消防設(shè)施布局圖，帶領(lǐng)全科醫(yī)護(hù)人員了解四條安全消防通道的撤離途徑以及消防栓，并詳細(xì)介紹了滅火器的放置位置及使用方法。

　　重癥醫(yī)學(xué)科的病人病情危重，各類重要儀器擺放密集，這對我科失火搶救造成極大的困難，針對這一點，羅瓊湘主任高度重視，親自策劃了此次演練的方案，以突然發(fā)生火災(zāi)為背景，護(hù)士發(fā)現(xiàn)后，迅速呼叫，切斷電源及供氧系統(tǒng)，撥打119，通知科主任及護(hù)士長，上報醫(yī)院行政部門，并組織醫(yī)生、護(hù)士進(jìn)行滅火、轉(zhuǎn)運病人等自救方法。整個過程，對醫(yī)護(hù)人員如何合理搬運病人，如何做好安全撤離，如何保障病人生命安全等方法一一進(jìn)行了演練。通過演練，檢驗了應(yīng)急救援預(yù)案的科學(xué)性和有效性，以及醫(yī)護(hù)人員對火災(zāi)事件應(yīng)急救援的反應(yīng)速度和能力。使醫(yī)護(hù)人員對滅火器的使用、失火應(yīng)急處理等有了較深的認(rèn)識，明確了現(xiàn)場搶救中各人的角色定位和分工。在大家的團(tuán)結(jié)合作下，醫(yī)護(hù)人員在十五分鐘完成了救援、滅火、阻隔、疏散等一連串的消防應(yīng)急程序。

　　在火災(zāi)演練順利完成后，科室還積極組織人員進(jìn)行了停電應(yīng)急演練。重癥醫(yī)學(xué)科的患者病情危重，大部分病人需要呼吸機、心電監(jiān)護(hù)、輸液泵、微量泵等儀器維持和動態(tài)監(jiān)測生命體征，電源對這些生命儀器顯得尤為重要。為進(jìn)一步加深科室醫(yī)務(wù)人員對停電預(yù)案的熟悉情況，科主任及護(hù)長抽調(diào)了三個小組成員進(jìn)行了停電應(yīng)急預(yù)案演練，演練人員通過模擬正常工作時突然斷電到對病人的呼吸支持、監(jiān)護(hù)儀、升壓藥微量泵的替代治療以及病人的病情觀察和心理護(hù)理，展現(xiàn)從停電后，病員的處理完畢，再到電力恢復(fù)之后處理的整個過程。

　　最后，在進(jìn)行啟動負(fù)壓病房演練前，一名護(hù)士進(jìn)行了防護(hù)服的穿脫示范指引之后，由科主任及護(hù)士長將醫(yī)護(hù)人員分成三個小組，以急診通知需收治疑似H7N9患者為背景進(jìn)行演練。醫(yī)生接到應(yīng)急電話，立即通知值班護(hù)士，由帶班組長有條不紊地進(jìn)行分工，接診醫(yī)護(hù)人員做好全副武裝，十五分鐘內(nèi)做好準(zhǔn)備工作，通知急診科將病人護(hù)送入科，并與醫(yī)生一起做好救治工作。在第一小組進(jìn)行演練時，雖然有些缺失，但第二組和第三組進(jìn)行演練時，很快就發(fā)現(xiàn)不足，并及時更正。

整個演練過程持續(xù)了近兩個多小時，演練結(jié)束后，科主任及護(hù)士長進(jìn)行全面總結(jié)，指出演練中存在的問題，要求全科人員提高思想認(rèn)識，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗并積極改進(jìn)。通過此次應(yīng)急演練，使我科人員進(jìn)一步提高了安全防范意識和實際工作中的應(yīng)急處理能力，也增強了我科團(tuán)隊的凝聚力，使演練取得了預(yù)期的效果。

（重癥醫(yī)學(xué)科張靜）